28.2.14
25.2.14
24.2.14
17.2.14
CLAUDIA MAIOLE
Com 31 anos de profissão na área da dança, atua como Maitre de Ballet, arte-educadora, coreógrafa, ensaiadora e produtora cultural. Sua formação é o resultado de experiências com dança clássica, jazz, dança moderna e contemporânea, terapias corporais, teatro, criação e produção de espetáculos. Graduada em Biologia e formada em Medicina Tradicional Chinesa é facilitadora de oficinas de prevenção e consciência corporal para a dança.
Atualmente é conselheira fiscal do Instituto de Pesquisa da Arte pelo Movimento – IMPAR, onde desenvolve pesquisas na área de consciência corpora e diretora executiva da AMA Cia. de Dança. Professora de dança clássica na Escola Municipal de Ballet, na Casa da Cultura “Fausto Rocha Jr.”, Joinville – SC desde 2005, onde por três anos foi responsável pela formação continuada dos professores integrantes do projeto “Dançando na Escola”, da Secretaria Municipal de Educação, que envolve anualmente mil alunos.
Tem sua formação pela Escola de Dança Pavlova Ballet, de Apucarana – PR, onde trabalhou como bailarina, professora, coordenadora e coreógrafa. Teve como professores Ruth Rachou, Jair Moares, Carlos Aguero, Cláudia Gitellman, Carlos Trincheiras, Milko Esparemblek, Eva Shull, entre outros. Também atuou como professora em várias escolas do Paraná e como bailarina no Grupo Superior de Dança Fundação Teatro Guaíra/PUC – Curitiba – PR.
Foi palestrante convidada do I Congresso Brasileiro e III Encontro Paranaense de Psicoterapias Corporais - Curitiba-PR, 1998, com o tema "Ouvindo o corpo dançante". E na Bélgica, em 2006, participou de curso de atualização em dança clássica e contemporânea no Centre de Danse Choreart, Bruxelas.
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Escola Municipal de Ballet
15.2.14
BALLET CLÁSSICO
Embora o Ballet Clássico tenha nascido na Itália, foi a França que ficou conhecida como a pátria do ballet, por isso, os passos têm os nomes franceses.
Os princípios básicos do balé são: postura ereta, uso do en dehors (rotação externa dos membros inferiores), movimentos circulares dos membros superiores, verticalidade corporal, disciplina, leveza, harmonia e simetria.
É uma modalidade de dança influente a nível mundial que possui uma forma altamente técnica e que requer muita prática.
- Preparatório I e II - com aula complementar de Anatomia e Consciência Corporal
- 1º ano (Módulo I A) - com aula complementar de Iniciação Musical
- 2º ano (Módulo I B) - com aula complementar de Nomenclatura da Dança
- 3º ano (Módulo II A) - com aula complementar de História da Dança I
- 4º ano (Módulo II B) - com aula complementar de História da Dança II
- 5º ano (Módulo III A) - com aula complementar de Anatomia Aplicada à Dança I
- 6º ano (Módulo III B) - com aula complementar de Anatomia Aplicada à Dança II
- 7º ano (Módulo III A) - com aula complementar de Ballet de Repertório e Técnica Masculina
- 8º ano (Módulo III B) - com aula complementar de Ballet de Repertório e Técnica Masculina
- Trabalha o alongamento e flexibilidade
- Melhora o tônus muscular
- Contribui com exercícios de concentração e memorização
- Melhora a postura
- Musicalidade
A partir dos 6 anos de idade.
Material
Sapatilhas
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Escola Municipal de Ballet
DANÇA IRLANDESA
A dança irlandesa é uma das mães do sapateado americano.
A Escola Municipal de Ballet possui um grupo pioneiro na cidade de Joinville, onde os bailarinos são selecionados através de uma banca.
São ensinadas as técnicas de "light shoes" ou "soft shoes" (com sapatilhas), de "hard shoes" ou "treble shoes" (com sapatos especiais e sonoros), bem como as danças de figuras chamadas "céilí dances".
A Escola Municipal de Ballet possui um grupo pioneiro na cidade de Joinville, onde os bailarinos são selecionados através de uma banca.
São ensinadas as técnicas de "light shoes" ou "soft shoes" (com sapatilhas), de "hard shoes" ou "treble shoes" (com sapatos especiais e sonoros), bem como as danças de figuras chamadas "céilí dances".
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Escola Municipal de Ballet
JAZZ
Desenvolvida por norte-americanos a partir de danças africanas, a modalidade de dança “Jazz” foi uma denominação que aparece pela primeira vez em 1917. Durante os anos 20, foi absorvida pelo show-business e gradualmente evoluindo, transformando-se em técnica e estilo de códigos próprios.
Hanya Holm pesquisou o ritmo sincopado do negro americano e encontrou no jazz a inspiração para a pesquisa dos seus movimentos; criando assim, o estilo Jazz.
É uma modalidade de dança extremamente atual, intimamente ligada à expansão comercial da Dance Music. Nas aulas de jazz, os alunos trabalham intensamente o físico – alongamento, força muscular, coordenação motora, musicalidade, postura e muita animação.
- Infantil A e B
- Júnior A e B
- Sênior A e B
- Avançado A e B
Benefícios da Prática do Jazz
- Melhora a postura
- Contribui para o aumento da flexibilidade e alongamento muscular
- Aumento da força muscular
- Desenvolve a coordenação motora
- Ritmo e musicalidade
- Socialização
- Memorização
- Melhora a auto-estima
- Contribui para um físico saudável e a mente tranquila, combatendo o estresse
Quando começar
A partir de 8 anos de idade
Material
Sapatilhas
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Escola Municipal de Ballet
14.2.14
SAPATEADO AMERICANO
É uma arte visual e sonora. É
um misto de ritmo, som, técnica, movimento e estilo. É uma dança alegre
que libera o puro prazer de seus praticantes e, sem dúvida, faz os pés
cantarem. O sapateador é um dançarino vibrante que produz sua
própria música.
Esta modalidade de dança, além de
ser um ótimo exercício físico, proporciona o desenvolvimento da percepção
musical e coordenação motora.
Níveis de Ensino do Sapateado
- Infantil A e B
- Júnior A e B
- Sênior A e B
- Avançado A e B
Benefícios da Prática do Sapateado
- Desenvolve o ritmo e musicalidade
- Melhora da coordenação motora
- Trabalha a auto-estima
- Desenvolve o tônus muscular
- Socialização
- Concentração e memorização
Quando começar
Material
Sapatos de sapateado americano
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Escola Municipal de Ballet
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